Ep. 210 구와 절을 "+" 감성으로 이해하기

말하는 방법(문법):활동(구), 사실(절)

활동과 사실

1. 연결고리가 되는 to, that:

① to 활동(동사),  ② that 사실(주어, 동사)

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2. to: "활동을 더하는 다리"

동사 + 동사

(1) 역할과 이미지

• to는 앞으로 나아가는 느낌을 줍니다.
• 한 활동에 다른 활동을 더하는 역할을 합니다.
• 예를 들어, to는 길의 "표지판"처럼 "무엇을 더 할지" 방향을 제시합니다.

(2) 예문

• "I want to eat pizza."
  → 내가 원하는 것에 + 피자를 먹는 활동을 더함.
• "She needs to study math."
  → 그녀가 필요한 것에 + 수학 공부 활동을 더함.
• "They plan to visit their friends."
  → 그들이 계획하는 것에 + 친구 방문 활동을 더함.

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3. that: "사실을 더하는 다리"

주어 동사 + 주어 동사

 

 

(1) 역할과 이미지

• that은 말하거나 생각하는 내용을 "구체적인 사실로 연결"합니다.
• 쉽게 말하면, 내가 들었거나 생각한 내용을 "보너스 정보처럼" 추가로 설명합니다.
• that은 앞의 사실에 더 많은 정보를 더해줍니다.

(2) 예문

• "I know that he is smart."
  → 내가 아는 것에 + 그가 똑똑하다는 사실을 더함.
• "She says that today is sunny."
  → 그녀가 말하는 것에 + 오늘 날씨가 맑다는 정보를 더함.
• "We think that the movie was good."
  → 우리가 생각한 것에 + 영화가 좋았다는 사실을 더함.

4. 정리표: to와 that의 역할 비교

연결어	역할	예문
to	활동을 연결	"She wants to learn." (그녀는 배우기를 원한다.)
that	사실을 연결	"He said that he is tired." (그는 피곤하다고 말했다.)